Reflexão sobre o filme EPIC 2014
EPIC 2014 é um filme criado por Robin Soan e Matt Thompson e tenta prever como será o mundo em 2014, com o domínio do google.No filme “EPIC” (construção evoluída de Informação Personalizada) vê-se uma evolução temporal com referência a datas dos principais acontecimentos que contribuíram para a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação, assunto de que trata o filme “EPIC”.
A evolução da “Internet” desde o nascimento do www em 1989 até a libertação do EPIC que acontecerá no de 2014. As consequências no dia-a-dia e na educação da utilização das “TIC” são a possibilidade de aceder a informação apenas com um dia, informação escrita, de imagem, de som e de vídeo. Pode ser útil para compras, telefone, vídeo-conferência, vídeo vigilância, actos médicos, actividades de lazer etc, etc…
EPIC personaliza a informação a cada usuário, utilizando as suas escolhas, hábitos de consumo, os interesses, dados demográficos, rede social ou seja moldam o mundo.
Está aqui em causa o monopólio e manipulação da Informação, muitas das vezes falsa e sensacionalista e com o seu sucesso comercial podemos discutir a Informação a democracia ou ética jornalística.
Resumo do EPIC
Uma evolução notória, desde 1989 a 2008, é a das tecnologias, Robin Sloan descreve-a como sendo o melhor e o pior dos tempos. Em 1989 aparece o World Wide Web inventado por Tim Berners-Lee. A Amazon surge em 1994 onde se inicia o comércio virtual. Em 1998 é criado o Google sendo considerado o eco da Amazon. Após um ano, o TiVo, dá nova qualidade à televisão, sendo neste ano que surge também o Blogger.
O Fiendster surge em 2002 tendo sido bem aceite pelos jovens, é também neste ano que o Google lança o Google News, um portal de notícias. 2003 é o ano do Blog em que o Google compra o Blogger.
Em 2004 surgem as fotos-satélite, lançadas pela revista Reason, a Sony e a Phillips lançam o primeiro jornal electrónico a larga escala, a Google lança o Gmail e compra a TiVo, a Microsoft lança o Newsbot e a Amazon lança o A9.
A Microsoft toma posse da Findster em 2005 surgindo em 2006 uma grande evolução do Google que combina todos os seus serviços (TiVo, Blogger, e Google News) gerando a Google Grid. O grande crescimento do Google desafia a Microsoft que em 2007 lança o Newsbotster que escolhe como meio o ePaper da Sony. Este ano surge novo desafio para a Mcrosoft. O Google e a Amazon unem-se e formam a Googlezon.
Notavelmente marcado é o ano de 2010 pela Guerra de Notícias. A Googlezon derrota definitivamente a Microsoft, dando ao mercado facilidades que a última não consegue atingir. Em 2011, a empresa The New York Times processa a Google alegando que os computadores destes violam os direitos de autor. Contudo a 4 de Agosto de 2011 o Supreme Court dá causa ganha à Googlezon. A 9 de Março de 2014 a Googlezon lança o EPIC (Evolving Personalized Information Construct) considerado um resumo do mundo – “mais profundo, mais amplo e com mais nuances do que qualquer coisa antes disponível”. Neste ano, The New York Times não se encontra online sendo apenas impresso para as elites e pessoas mais velhas. Contudo tudo podia ser diferente…
O Fiendster surge em 2002 tendo sido bem aceite pelos jovens, é também neste ano que o Google lança o Google News, um portal de notícias. 2003 é o ano do Blog em que o Google compra o Blogger.
Em 2004 surgem as fotos-satélite, lançadas pela revista Reason, a Sony e a Phillips lançam o primeiro jornal electrónico a larga escala, a Google lança o Gmail e compra a TiVo, a Microsoft lança o Newsbot e a Amazon lança o A9.
A Microsoft toma posse da Findster em 2005 surgindo em 2006 uma grande evolução do Google que combina todos os seus serviços (TiVo, Blogger, e Google News) gerando a Google Grid. O grande crescimento do Google desafia a Microsoft que em 2007 lança o Newsbotster que escolhe como meio o ePaper da Sony. Este ano surge novo desafio para a Mcrosoft. O Google e a Amazon unem-se e formam a Googlezon.
Notavelmente marcado é o ano de 2010 pela Guerra de Notícias. A Googlezon derrota definitivamente a Microsoft, dando ao mercado facilidades que a última não consegue atingir. Em 2011, a empresa The New York Times processa a Google alegando que os computadores destes violam os direitos de autor. Contudo a 4 de Agosto de 2011 o Supreme Court dá causa ganha à Googlezon. A 9 de Março de 2014 a Googlezon lança o EPIC (Evolving Personalized Information Construct) considerado um resumo do mundo – “mais profundo, mais amplo e com mais nuances do que qualquer coisa antes disponível”. Neste ano, The New York Times não se encontra online sendo apenas impresso para as elites e pessoas mais velhas. Contudo tudo podia ser diferente…
Reflexão sobre o potencial da blogosfera para aprender
Os blogs estão bem adaptados às sociedades modernas, individualista de massas, pois conseguem oferecer uma igualdade de acesso e um leque de temas capaz de reflectir a sua heterogeneidade cultural sensibilização dos cidadãos. Os blogs são úteis para obter melhores resultados na identificação colectiva, com a criação de comunidades online, com bases em interes
ses comuns.
Na educação os blogs apresentam-se como uma útil ferramenta alternativa aos meios de comunicação educacional, os conteúdos passam para o meio social e desta dá-se o desenvolvimento dos conceitos com o input de outros na intervenção nos processos de introspecção do conhecimento e na construção de significados.
A interdisciplinidade, facilitada pelo uso das novas tecnologias, constitui uma extensa área pouco explorada, mas com grande potencial no auxílio do entendimento de conceitos complexos uma vez estar em ambiente aberto e participativo. No contexto educacional há blogs criados por professores, alunos, investigadores etc. são utilizados para partilhar ideias, criar portfólios digitais, documentar investigação etc.
As facilidades e flexibilidades que os blogs apresentam justificam a sua crescente utilização, pois, é uma publicação on-line que não exige conhecimentos técnicos especializados e agrega uma série de ferramentas, quase todas gratuitas, de auxílio à publicação.
A utilização do blog na Educação ajuda os alunos a desenvolverem competências de relações inter-pessoais, comparam conceitos com as suas próprias experiências anteriores e as ideias dos colegas, de conduzir entre diferentes pontos de vista, de debater, comentar e discutir, criar, publicar e partilhar ficheiros e comunicar, pois para explicar exige conhecimento do que se está a falar, obedecendo as regra de etiqueta da Internet e de comunicação escrita.
A gestão do tempo e do espaço são também competências desenvolvidas, assim, como o trabalho em equipa, colaborando no blog e na sua construção de identidade, com o conhecimento mais profundo dos colegas e identificação de elementos comuns. O professor tem o papel importante de esclarecer o aluno sobre o ambiente e as actividades que devem estar alinhadas com os objectivos e com a flexibilidade subjacente ao objecto de estudo.
ses comuns.Na educação os blogs apresentam-se como uma útil ferramenta alternativa aos meios de comunicação educacional, os conteúdos passam para o meio social e desta dá-se o desenvolvimento dos conceitos com o input de outros na intervenção nos processos de introspecção do conhecimento e na construção de significados.
A interdisciplinidade, facilitada pelo uso das novas tecnologias, constitui uma extensa área pouco explorada, mas com grande potencial no auxílio do entendimento de conceitos complexos uma vez estar em ambiente aberto e participativo. No contexto educacional há blogs criados por professores, alunos, investigadores etc. são utilizados para partilhar ideias, criar portfólios digitais, documentar investigação etc.
As facilidades e flexibilidades que os blogs apresentam justificam a sua crescente utilização, pois, é uma publicação on-line que não exige conhecimentos técnicos especializados e agrega uma série de ferramentas, quase todas gratuitas, de auxílio à publicação.
A utilização do blog na Educação ajuda os alunos a desenvolverem competências de relações inter-pessoais, comparam conceitos com as suas próprias experiências anteriores e as ideias dos colegas, de conduzir entre diferentes pontos de vista, de debater, comentar e discutir, criar, publicar e partilhar ficheiros e comunicar, pois para explicar exige conhecimento do que se está a falar, obedecendo as regra de etiqueta da Internet e de comunicação escrita.
A gestão do tempo e do espaço são também competências desenvolvidas, assim, como o trabalho em equipa, colaborando no blog e na sua construção de identidade, com o conhecimento mais profundo dos colegas e identificação de elementos comuns. O professor tem o papel importante de esclarecer o aluno sobre o ambiente e as actividades que devem estar alinhadas com os objectivos e com a flexibilidade subjacente ao objecto de estudo.
Dificuldades e Soluções encontradas
Como já relatamos, a nossa Equipa não está recheada de peritos na matéria de Blogues, daí que ao inicio pensavamos que iriamos depararmo-nos com inúmeras dificuldades na criação e construção do Blogue. Começamos, assim (dentro de um espirito de equipa), por pesquisar os diversos motores de busca, onde poderiamos criar o nosso Blogue. Confessamos que, numa primeira fase nos fez alguma confusão, esta "coisa" do mundo da blogosfera, que no entanto foi sendo ultrapassada ao longo das diversas pesquisas que fomos efectuando. Depois de navegar em diversas ondas, de diversos mares on-line, a nossa escolha recaiu sobre a Blogger. Da construção do "portefolio-online" á escolha do nome do mesmo, foi algo que efectuamos sem grandes dificuldades.
Depois da construção do Blogue de Equipa, optamos por dividir as diversas propostas de trabalho (colocadas na plataforma pela docente), pelos elementos da Equipa, pois mesmo com Espirito para trabalharmos em Equipa, todos somos trabalhadores- estudantes o que nos dificulta todo um trabalho de grupo.
Descrição breve do processo de criação do blogue
Sendo a nossa Equipa de trabalho, construida por elementos que sentem "pouco" á vontade com o mundo da blogosfera, começamos por pesquisar em diversos motores de busca(...). Após várias observações nos diversos sites, optamos pela plataforma da Blogspot.com, visto esta nos ter parecido ser a mais simples. Para a criação do Blogue, geramos uma conta para a Equipa no Gmail (pertencente á Google), com o endereço tce.equipa2@gmail.com . Com o blogue já criado, pensamos num nome para o mesmo, e diante de algumas reflexões, optamos pelo nome TEAMGEIST, que não sendo um nome oriundo da nossa pura imaginação ( se toda a gente se recorda, foi o nome de baptismo da bola de futebol utilizada durante os jogos do Mundial 2006, na Alemanha),foi, no entanto, um nome que nos inspirou, uma vez que TEAMGEIST significa Espirito de Equipa, no qual devemos trabalhar para que possamos obter bons trabalhos. Assim o nome final do nosso Blogue ficou TCE II-TEAMGEIST, sendo que TCE II corresponde á Unidade Curricular.
Para que serve um Blog?
Um Blog pode servir vários objectivos. É sempre uma forma do seu autor ou dos seus autores se expressarem, de publicarem o que querem ver publicado, e que provavelmente não se enquadraria em qualquer outro meio de comunicação. Pode servir como diário pessoal online; ferramenta de comunicação entre pessoas com interesses comuns, ou para registar o desenvolvimento de um determinado processo, etc.
Um Blog pode servir vários objectivos. É sempre uma forma do seu autor ou dos seus autores se expressarem, de publicarem o que querem ver publicado, e que provavelmente não se enquadraria em qualquer outro meio de comunicação. Pode servir como diário pessoal online; ferramenta de comunicação entre pessoas com interesses comuns, ou para registar o desenvolvimento de um determinado processo, etc.
PESQUISAS ON- LINE
Ambientes Tridimensionais
Tal como o próprio nome indica ambientes tridimensionais são ambientes criados em 3 dimensões. O Second Life é um exemplo de um ambiente virtual e tridimensional criado em 2003. O SL pode ser considerado um jogo, um simulador, um comércio virtual ou uma rede social, em que o utilizador pode criar “uma segunda vida” em que quase tudo é possível.
The Sims é um jogo de computador de simulação, criado pelo designer de Jogos Will Wright e distribuído pela Maxis. Com o lançamento inicial em Janeiro de 2000. É um jogo onde se podem criar e controlar as vidas de pessoas virtuais (chamadas pelo sobrenome Sims).
O contexto institucional UMO Campus virtual, traduz-se pela infra-estrutura da rede sem fios na universidade do Minho. Esta rede é constituída por diferentes Wireless Lans (WLAN), instaladas dentro dos espaços dos campi de Gualtar, Azurem, bem como outas instalações da universidade. Desta forma através de um portatil equipado com uma placa de rede Wi-Fi, é possível aceder a um conjunto de diversos serviços e conteúdos. Dos vários serviços disponibilizados destacamos:
· o Repositorium – Ambiente disponibilizado pela UM que permite aceder a um vasto leque de documentação, onde a pesquisa é feita de forma rápida e fácil.
· Os Laboratórios virtuais – Projecto-piloto que permite aos alunos de várias áreas desenvolver experiencias on-line, preparando-os para a realidade dos laboratórios.
E-learning – plataforma web de gestão e distribuição de informação e recursos didácticos. Na nossa opinião a dinamização da plataforma demonstra bem as potencialidades e funcionalidades que daí advem, pois condideramo-la uma extensão da sala de aula pelo apoio à componente não presencial da formação.
Open source
Qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído, sem qualquer restrição (Free Software Foundation). Alguns programas exemplos disso são:
GNU / Linux, FreeDos, Darwin
Plataforma de gestão
Moodle - ambiente virtual de aprendizagem em regime de open source em constante actualização, prende-se sobretudo ao conjunto de funcionalidades que facilitam e permitem ao utilizador dispor ou obter informação de uma forma mais rápida e eficaz. Estas funcionalidades sistematizam-se na: disponibilização de conteúdos e de exercícios / avaliações; serviço de comunicação/ferramentas; acesso protegido e gestão de perfis do utilizador e nos sistemas de controlo de actividades.
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